Ciberbullying

El informe “Riesgos y oportunidades en internet y uso de dispositivos móviles entre menores”, elaborado a partir de encuestas a 500 menores de España y sus progenitores, afirma que el 12% de niños y niñas de 9 a 16 años ha sido víctima de ciberbullying, cifra que dobla el porcentaje respecto a otro informe similar de 2010 . El estudio elaborado por el grupo de Investigación EU Kids Online de la Universidad del País Vasco analiza los riesgos y oportunidades en el uso de Internet y dispositivos móviles en España en menores de edades de entre 9 a 16 años . El informe tiene en cuenta los datos obtenidos de 2010 a 2015 , y lo compara con los resultados de la encuesta EU Kids Online de 2010.   http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/category/estadisticas/

El acoso escolar o bullying es uno de los temas más controvertidos y polémicos de los últimos años, no solo en el ámbito nacional sino internacional, y, cada vez más, preocupa a educadores, políticos y padres.  • Rasgos del agresor y el agredido.  • Cuadros y testimonios de acoso escolar.  • Influencia de los medios de comunicación.  • Pautas para detectar un caso de bullying o ciberacoso y cómo afrontarlo.  • Dónde acudir si sospechamos que podemos estar ante un caso de acoso.  Gracias al punto de vista profesional del especialista, con larga experiencia en el tema, así como por los testimonios de niños, profesores y responsables de los centros escolares, podremos afrontar y entender un verdadero caso de acoso, en sus más variadas formas, así como saber utilizar las herramientas necesarias para prevenirlo, afrontarlo y tratarlo de la forma más adecuada. 

A la izquierda tenemos un informe técnico publicado en 2014 que explica perfectamente todos los pasos que se siguen en la Informática Forense una vez que alguien ha denunciado un caso de ciberbullying. Además, explica un caso real de una investigación que se realizó a una persona de la cual se sospechaba que distribuía contenido pedófilo y había sido denunciado por una víctima.

“No querer ser amiga mía por ser gorda o fea no era una buena razón” Dos autoras publican una novela gráfica sobre el acoso escolar que refleja la experiencia autobiográfica de una de ellas Fanny Britt (Amos, 1977) e Isabelle Arsenault (Sept-iles, 1978) son canadienses y han puesto en pie una novela gráfica impactante sobre los sentimientos de una chica a la que marginan sus compañeras de clase. Se llama  Jane, el zorro y yo (editorial Salamandra). Britt explica que es un trabajo autobiográfico, que ella sufrió  bullying  de pequeña. La novela tiene sin embargo alcance universal. Es fácil reconocer a Geraldine, la protagonista, en las aulas de medio mundo, marcadas por la inseguridad por el aspecto físico y las camarillas de los más poderosos y agraciados frente a los más débiles. Pregunta.  ¿Por qué decidisteis escribir sobre el acoso en forma de cómic? Respuesta.  Fanny: Llevaba muchos años con esta historia a cuestas porque en parte es autobio...

Según el artículo publicado en la página web de la Fundación Save The Children miles de niños sufren la violencia en el entorno escolar cada día. Uno de cada 10 estudiantes sufre acoso y 7% sufre acoso a través de Internet o el móvil en nuestro país. Son datos extraídos del último informe publicado por Save The Children “Yo a eso no juego”, donde preguntaron a 21.500 estudiantes entre 12 y 16 años sobre las experiencias de acoso que sufrieron. Además, 6 de cada 10 niños reconocen que alguien les ha insultado en los últimos meses, de los cuales más de un tercio lo han sufrido a través del móvil o Internet, y casi un 30% de los niños afirma haber recibido golpes físicos.  

El 3 de marzo del pasado 2016 la web CiberBullying  publicaba la noticia de la imagen superior que trata la información más relevante de un estudio que fue llevado a cabo en Canadá durante 10 años. Se investigaron 662 jóvenes de entre 12 y 19 años y el estudio concluyó que el acoso físico y psicológico influye en los dolores de cabeza, mareos, dolor de espalda, insomnio, dolor abdominal y mala imagen corporal no solo en el momento del acoso sino también en el futuro. Además de la depresión y la ansiedad, entre otras enfermedades. El impacto es mucho más influyente si el acoso se produce durante la adolescencia puesto que es el periodo en configuramos nuestro autoconcepto y nuestra autoestima según la opinión y la estima de los demás. Por ello, el estudio concluye que hay que realizar actividades de prevención en la preadolescencia.

The Fine Brothers tienen un canal en el que graban a personas voluntarias (desconocemos si tienen algún tipo de beneficio por participar) reaccionando a vídeos graciosos, virales o polémicos. En este caso son adolescentes reaccionando al vídeo de Amanda Todd, una joven que se suicidó a causa del ciberbullying y que antes de hacerlo contó su historia a través de un vídeo. A continuación dejamos el vídeo reacción: Reacciones como las que encontramos en este vídeos nos hacen recobrar la fe que las estadísticas nos han quitado, no obstante, no debemos dejar de trabajar para concienciar del daño que hace el ciberbullying y poner los medio necesarios para que no ocurra, para detectarlo a tiempo y sobretodo para frenarlo una vez que haya comenzado.

La agencia de noticias Morelos habla en el artículo de la imagen superior de un análisis de la OCDE en el que dice que el 40´24% de los estudiantes han sido intimidados por otros alumnos, el 25´35% dicen haber recibido insultos y amenazas, 17% han sido golpeados y el 44´47% dicen haber sufrido violencia verbal, psicológica, física y a través de redes sociales. A esto se suma que México, país de esta agencia, "ocupa el primer lugar internacional en casos de ciberbullying ya que afecta a 18.781.875 alumnos de primaria y secundaria de escuelas públicas y privadas". Además,  se estima que 114 niños aproximadamente se suicidan por bullying o ciberbullying.

Para la Comisión Europea el ciberbullying es el hostigamiento verbal o psicológico continuado llevado a cabo por una persona o un grupo contra otras a través de servicios online o teléfonos móviles. Sin embargo, no existe una única definición de este hecho y solucionar esto es una de las recomendaciones de este estudio titulado " Cyberbullying among young people ". Además, este estudio publica diferentes experiencias que se han llevado a cabo en diferentes lugares de la Unión Europea para sensibilizar, educar y proteger a la infancia.  Según el estudio ningún estado miembro tiene legislación específica para el ciberbullying por lo que se investiga en torno a delitos de informática, violencia, discurso de odio y/o discriminación, lo cual creemos que dificulta el proceso de denuncia.

Pantallas amigas publicaba en la web CiberBullying el 5 de marzo de 2015 esta noticia sobre un Congreso celebrado en México. Particip aron 2000 personas y tenía el objetivo de conocer los riesgo de Internet, sus factores y su evolución, compren der el ciberbullying y evitarlo. Para todo esto se realizaron dos talleres: “Disfrute sin riesgos de Internet: recomendaciones y recursos para la prevención”. Sus objetivos eran:  proporcionar  una visión de cuáles son las oportunidades y riesgos potenciales que ofrecen las nuevas tecnologías  para los menores de edad. “Cómo prevenir y combatir el ciberbullying en las escuelas” . En éste se explicó el origen del ciberbullying y sus modos de manifestarse, se dieron pautas y medidas para prevenirlo,y consejos para combatirlo.

Según un estudio realizado en Canadá  durante una década entre adolescentes de 12 y 19 años, los efectos negativos del ciberbullying siguen afectando a la persona que lo ha padecido mucho tiempo después de que el acoso directo a través de internet haya finalizado, provocando dificultades en el futuro en procesos emocionales, biológicos, cunductuales y sociales. http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2016/03/03/el-acoso-en-la-adolescencia-causa-problemas-de-salud-en-edad-adulta/#more-999

El 30% señalan que han recibido golpes físicos y uno de cada tres admite haber agredido a otro estudiante, según un informe de Save the Children sobre 'bullying' en España ¿Por qué un chico acosa a otro en el instituto? En la mayoría de los casos, la respuesta es “no sé” seguida de: “Era una broma”. Así lo recoge la radiografía que Save the Children ha hecho sobre acoso y ciberacoso en España con entrevistas a 21.487 alumnos de secundaria y datos contundentes. Uno de cada 10 señala que ha sido víctima de acoso, un tercio reconoce haber agredido físicamente a otro compañero en los últimos dos meses y la mitad admite haber insultado. El estudio concreta que para que exista acoso es necesario que haya intencionalidad por parte del agresor, frecuencia de los abusos y desequilibrio entre agresor y víctima. En la mayoría de casos, los acosados aseguraron que les perseguían por “manía” o por su aspecto físico. La mitad señalaron que les habían insultado de forma dir...

"Yo sufro bullying. Me quiero suicidar, no puedo más". Este es el mensaje de una chica de 18 años dirigido a la Unión de Oficiales, una asociación de mandos de la Guardia Civil. Raúl Narváez, alférez de la Guardia Civil en Ceuta y psicólogo, se encarga de llevar las redes de esta asociación y fue él, quien a través de Twitter ayudó a esta chica a evitar su suicidio. Empezaron a intercambiar mensajes a medianoche, poco después de estos tuits y consiguió calmarla. La joven se fue a dormir y Narváez tenía al menos cierta seguridad de que no intentaría nada. Los insultos no son precisamente suaves: en los pantallazos se leen palabras como “puta”, “idiota”, “foca” e incluso “suicídate y seremos felices”.  Gracias a personas como Raúl Narváez y la gran labor del cuerpo de la Guardia Civil podemos encontrarnos con logros como este, los cuales nos hacen ver un rayo de esperanza para acabar con el acoso y el ciberbullying. Aquí dejamos el enlace de la no...

En este estudio que fue publicado en 2016 en la revista  Comunicar  se analizó la influencia del clima familiar y escolar en víctimas de ciberacoso. Es decir, se buscaba averiguar detonantes que pueden convertir a un menor en víctima de ciberbullying. La muestra estaba conformada por 1062 adolescentes de entre 12 y 18 años. En los resultados obtenidos se observa que las personas con mayor riesgo de sufrir este tipo de acoso puntuaban alto en conflicto familiar y puntuaciones bajas en autoestima familiar, cohesión y expresividad. Además también puntuaban bajo en implicación, afiliación y ayuda al profesor en el contexto escolar.

En 2015 la revista Comunicar publicó el siguiente estudio en el que se analizó el ciberacoso en relaciones de noviazgo a través de móvil e Internet en jóvenes de entre 18 y 30 años. Se tomó una muestra de 336 estudiantes de la Universidad de Sevilla a quienes se les aplicó un cuestionario cualitativo y se investigó quienes se sentían víctimas y quienes se sentían acosadores/as. El 57´2% declaraba ser víctima de acoso por parte de su pareja a través del móvil mientras que un 27´4% decían serlo a través de Internet. Además, el 47´6% declaraba haber acosado a su pareja a través del móvil y un 14% a través de Internet. El porcentaje de chicos que se veían víctimas era mayor que el de chicas. Sin embargo, el porcentaje de chicos que ejercían acoso era mayor al de chicas.

El blog creado por la empresa de seguridad S2Grupo, hijosdigitales.es , publicaba el 31 de marzo los resultados de una encuesta realizada por esta misma empresa. " El 21% de los padres está preocupado por si sus hijos son víctimas del ciberbullying, mientras que el 18 % conoce a algún menor que ha sido ciberacosado" Esto sumado a que las cifras de personas que están siendo ciberacosadas no hace más que aumentar, confirman lo que venimos diciendo con este blog: el ciberbyllying es un problema social no individual. Además, la empresa comenta algunos tips para detectar el ciberbullying y qué hacer cuando ha sido detectado y asumido (o no) por la víctima.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/convivencia-escolar/ciberbullying     El presente protocolo es el resultado del trabajo de un conjunto de profesionales que, agrupados bajo el nombre de EMICI, tratan de dar respuesta a un problema que se manifiesta día a día en nuestra sociedad y, por ende, en las aulas: la presencia de situaciones de ciberbullying.

Existe una leve probabilidad de que el acosado se convierta en acosador, o que el acosador haya sido acosado anteriormente. Los porcentajes de ser víctima del ciberacoso aumentan un 74% si el adolescente es acosador y un 37% si no lo es. Por lo tanto, es importante tener un diálogo abierto y de confianza con los niños que están metidos en este mundo online, ya que las consecuencias son graves. Fuente:  wordpress  y  público