Ciberbullying

Así trabajan los 'cibermentores', jóvenes que ayudan a otros a prevenir el acoso escolar en redes sociales Las redes sociales se han convertido en un medio habitual para relacionarse entre los jóvenes. Eso conlleva, de forma directa, un aumento de los casos de 'ciberbullying' en los centros educativos. Este acoso se produce a través de móviles, tabletas e incluso consolas. Los profesores se sienten indefensos por la dificultad de detectarlo. Según los expertos, lo único que funciona es la prevención. Los profesores se sienten indefensos y, hasta cierto punto, responsables cuando un caso de 'ciberbullying ' asoma en su centro educativo. El 'bullying', o acoso en el centro escolar, ha tomado las redes sociales, convirtiéndose en una herramienta letal. Uno puede estar conectado al ordenador y recibir el acoso en cualquier momento. Eso multiplica las posibilidades y dificulta su vigilancia. http://www.lasexta.com/noticias/sociedad/asi-trabaja...

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, además de configurarse como herramientas de gran utilidad para el aprendizaje y el ocio de los menores, se han convertido en mecanismos sin los cuales cualquier adolescente o joven se sentiría fuera de onda, con sus posibilidades de relación con los demás muy limitadas. Hoy en día, si no están en las redes sociales, no cuentan, sencillamente, no existen. Su vida claramente ha adquirido una dimensión más, la virtual, al alcance de un simple clic. Sin duda, la irrupción de este nuevo tipo de relación aporta muchas ventajas y posibilidades   nuestros jóvenes pero abre también caminos un tanto inciertos, que pueden conducir a situaciones difícilmente controlables.  http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM013909.pdf  

Los gobiernos, las autoridades educativas, los centros educativos, los profesores y las profesoras, las familias y los mismos niños y niñas deben hacer sus mejores esfuerzos para que esto no ocurra. Estamos ante un caso de “ciberbullying”  cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas. El ciberbullying puede comenzar en torno a los 9 años y normalmente finaliza sobre los 14. Después de esa edad suele convertirse en acoso sexual. Según el estudio “Juventud y Violencia”, de la Fundación Pfizer, el 11,6 por ciento de los adolescentes españoles de entre 12 y 18 años ha sufrido maltrato psicológico a través de la Red y un 8,1 por ciento lo ha sufrido a través del móvil. https://confilegal.com/20170305-todo-ciberbullying-ciberacoso/

La institución educativa La Despensa fue la ganadora de un concurso organizado por el Ministerio TIC para combatir el ciberacoso en las aulas de clase del país. El colegio participa rigurosamente desde el pasado mes de septiembre en un concurso organizado por el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) donde se conciencia a los jóvenes de la necesidad e importancia de acabar con el ciberbullying en las aulas. Un total de 250 estudiantes de la institución, con edades entre los 14 y 17 años, participaron activamente en los talleres y actividades lúdicas desarrolladas, que sirvieron de base para la concepción de las 437 ideas innovadoras que los adjudicaron como el colegio ganador en la categoría “Mayor número de ideas para prevención del ciberbullying”. http://www.semana.com/educacion/articulo/cibermatoneo-en-colegios-de-colombia/517736  

El Instituto Nacional de Ciberseguridad en España ha desarrollado múltiples recursos didácticos para trabajar en clase o en casa y educar así a menores y a mayores en ciberseguridad. En este caso presentamos los árboles de decisiones que presentan una situación a la que debes responder con "Sí" o "No" para ir avanzando por las ramas, de este modo descubriremos si nuestras prácticas son seguras y, si no lo son, qué hacer para que lo sean. Cada árbol se presenta con una ficha didáctica que presenta dos situaciones sobre las que reflexionar y que son un complemento para el árbol de decisiones.

 A continuación, el blog ciberbullying.com nos facilita una lista de libros muy interesantes relacionados con el ciberbullying, los cuales pueden ayudarnos a reconocer situaciones de ciberacoso así como artículos e información. http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/bibliografia-sobre-ciberbullying/

El método KiVa recibió el Premio Europeo de Prevención del Crimen en 2009 ya que su implementación en diversos centros escolares de Finlandia ha conseguido erradicar el bullying en el 98% de los 1000 colegios que colaboran con este programa. El programa se basa en concienciar a los espectadores para que no sigan las burlas y no animen a la persona que acosa. De este modo el acosador no ve que su conducta esté premiada ni recompensada de ningún modo y automáticamente la cesa. Este método nos parece muy interesante y vemos una manera positiva y eficaz de trabajar y una oportunidad para acabar con todos los tipos de acoso ya que todos se sustentan en que siempre hay espectadores que no hacen nada y permiten que las situaciones de abuso se prolonguen. Podemos ver un análisis más en profundidad haciendo click en la imagen superior.

  Consecuencias para el o los agresores   Pueden convertirse posteriormente en delicuentes, la persona se siente frustrada porque  se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice  vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.   Consecuencias para la víctima   Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que  puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas  psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos  chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.  

Pautas parta actuar con tu hijo ante el bullying Si ha confiado en ti, directamente, y te lo ha contado, enhorabuena. Ya tienes parte de su confianza ganada. Si no ha sido a través de él, te has enterado por indicios que has ido viendo, o porque algún compañero ha dado la alarma, no le generes más culpa con preguntas del tipo:  “¿Cómo no me lo has contado?, “¿Seguro que es acoso?”, “¿No serán cosas de chavales?” .   No pongas en duda su historia y mantén la calma.  Deja que cuente todo lo que tenga que decir, que se desahogue y, sobretodo, trata de averiguar  cómo se siente . Hazle ver que  confías en él , que vas a  estar a su lado  y sobretodo, explícale que  él no tiene la culpa  de que lo que está pasando. Respuestas como  “Tú lo que tienes que hacer es pasar de ellos”  no hace más que aumentarles la culpa e inhabilitarles más. Seguro que lo ha intentado ya y no ha funcionado; de esta manera la responsabilidad total recae ...

Celia Pastorino publicaba en  welivesecurity  el pasado 2 de mayo una noticia con el mismo título que esta entrada por el Día Internacional contra el Bullying y aportaba datos obtenidos del II Estudio sobre acoso escolar y ciberbullying. Aquí encontramos que en 2016 bajaron los casos de acoso físico entre iguales pero subieron los casos de acoso cibernético, es decir, el ciberbullying. Además, la edad media del acosado se está reduciendo y el número de víctimas aumenta. Las mujeres son el sexo que tiende a utilizar el ciberacoso actuando en grupo y con una edad de 13´8 años de media. Sin embargo, estos datos se obtienen de las llamadas al número de teléfono contra el bullying (recordamos que podemos encontrarlo en este mismo blog abriendo la pestaña del lateral izquierda) y las denuncias, es por ello que los casos que no son denunciados jamás podrán contabilizarse y hace de este problema que es el acoso algo increíblemente complicado de estudiar y erradicar. No obstante, ...

PantallasAmigas, en colaboración con Habbo, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) y el Instituto de la Juventud (Injuve) en apoyo a la campaña "No Hate Speech", ponen a disposición de la comunidad educativa este vídeo que promueve la convivencia en el nuevo contexto digital.

En este estudio que fue publicado en 2016 en la revista  Comunicar  se analizó la influencia del clima familiar y escolar en víctimas de ciberacoso. Es decir, se buscaba averiguar detonantes que pueden convertir a un menor en víctima de ciberbullying. La muestra estaba conformada por 1062 adolescentes de entre 12 y 18 años. En los resultados obtenidos se observa que las personas con mayor riesgo de sufrir este tipo de acoso puntuaban alto en conflicto familiar y puntuaciones bajas en autoestima familiar, cohesión y expresividad. Además también puntuaban bajo en implicación, afiliación y ayuda al profesor en el contexto escolar.

Los expertos en ciberbullying coinciden en que el acoso en las redes sociales ya no lo protagonizan sólo los adolescentes, sino niños de la tierna Primaria. Ya no es infrecuente que críos que deberían estar jugando al pilla pilla en el parque se dediquen a grabar a las compañeras desnudas y a difundir las imágenes por las redes sociales, ese nuevo patio virtual en el que pasa de todo.

El 'Estudio sobre seguridad y privacidad en el uso de los servicios móviles por los menores españoles', elaborado por INTECO y Orange, indica que España es uno de los países donde los menores confirman ver menos imágenes pornográficas vía online, es decir, un 11% frente a una media del 14% en Europa, y uno de los países con menor incidencia del ciberacoso, sólo un 4%. Hacen hincapié en el papel de los operadores, fabricantes de terminales y proveedores de servicios de internet, ya que deben llevar a cabo una difusión y uso bien gestionado de las nuevas tecnologías, ofreciendo recomendaciones para abolir el uso excesivo de los teléfonos inteligentes (smartphone), establecer normas de uso, tiempo, gasto mensual y servicios.  Otra de las propuestas es concienciar al menor de la importancia que tiene la privacidad y la seguridad, para evitar que se produzca Grooming y/o Ciberbullying. Podemos destacar también la importancia que tiene el descargar archivos desconocidos ...

Esta noticia rescatada del periódico El País publicada el 06-04-2017, nos muestra un proyecto llamado "Cibermentores" creado por la asociación Pantallas Amigas, en el que se implica a los alumnos de secundaria para que realicen una labor de prevención, concenciación y ayuda entre sus compañeros. Las dinámicas incluyen recursos audiovisuales y videojuegos, y buscan el desarrollo personal, además de la capacitación tecnológica. Pensamos que este tipo de iniciativas deberían llevarse a cabo en todas las instituciones educativas, ya que sería una buena forma para empezar a radicar ese tipo de acoso implicando a los jóvenes.