Ciberbullying

El acoso escolar o bullying es uno de los temas más controvertidos y polémicos de los últimos años, no solo en el ámbito nacional sino internacional, y, cada vez más, preocupa a educadores, políticos y padres.  • Rasgos del agresor y el agredido.  • Cuadros y testimonios de acoso escolar.  • Influencia de los medios de comunicación.  • Pautas para detectar un caso de bullying o ciberacoso y cómo afrontarlo.  • Dónde acudir si sospechamos que podemos estar ante un caso de acoso.  Gracias al punto de vista profesional del especialista, con larga experiencia en el tema, así como por los testimonios de niños, profesores y responsables de los centros escolares, podremos afrontar y entender un verdadero caso de acoso, en sus más variadas formas, así como saber utilizar las herramientas necesarias para prevenirlo, afrontarlo y tratarlo de la forma más adecuada. 

El Instituto Nacional de Ciberseguridad en España ha desarrollado múltiples recursos didácticos para trabajar en clase o en casa y educar así a menores y a mayores en ciberseguridad. En este caso presentamos los árboles de decisiones que presentan una situación a la que debes responder con "Sí" o "No" para ir avanzando por las ramas, de este modo descubriremos si nuestras prácticas son seguras y, si no lo son, qué hacer para que lo sean. Cada árbol se presenta con una ficha didáctica que presenta dos situaciones sobre las que reflexionar y que son un complemento para el árbol de decisiones.

Este periódico de Monterrey publicó esta noticia sobre un comunicado de Fátima Moneta Arce, especialista de los Servicios de Atención Psiquiátrica de la Secretaría de Salud (SSA) de Monterrey.  En él se explica qué es el ciberbullying y remarca que éste tiene 3 características: 1. Intencionalidad: hacer daño. 2. Periodicidad: reccurente 3. Desigualdad entre agresor y víctima: puede ser física, social, económica y psicológica. La experta también recomendaba a los padres estar más pendientes de sus hijos/as, evitar conductas violentas y fomentar en ellos/as tolerancia, respeto y solidaridad.

A la izquierda tenemos un informe técnico publicado en 2014 que explica perfectamente todos los pasos que se siguen en la Informática Forense una vez que alguien ha denunciado un caso de ciberbullying. Además, explica un caso real de una investigación que se realizó a una persona de la cual se sospechaba que distribuía contenido pedófilo y había sido denunciado por una víctima.

 Hoy presentamos este libro titulado "Bullying, ciberbullying y acoso con elementos sexuales: desde la prevención a la reparación del daño" que ha sido escrito por Ana Mª Pérez Vallejo y Fátima Pérez Ferrer. En él podemos encontrar información sobre la prevención de estas situaciones y algunos planes de convivencia. También tenemos información sobre responsabilidad penal, es decir, ¿qué le ocurre a la persona que ha decidido acosar si se la denuncia? Además, en el apartado de responsabilidad penal están incluidos las responsabilidades de los menores infractores. Las autoras también dan nociones sobre otros tipos de acoso como Grooming o Sexting y la responsabilidad penal de éstos. Por último dedican un par de capítulos a la reparación del daño de todos estos diferentes tipos de acoso.

El 3 de marzo del pasado 2016 la web CiberBullying  publicaba la noticia de la imagen superior que trata la información más relevante de un estudio que fue llevado a cabo en Canadá durante 10 años. Se investigaron 662 jóvenes de entre 12 y 19 años y el estudio concluyó que el acoso físico y psicológico influye en los dolores de cabeza, mareos, dolor de espalda, insomnio, dolor abdominal y mala imagen corporal no solo en el momento del acoso sino también en el futuro. Además de la depresión y la ansiedad, entre otras enfermedades. El impacto es mucho más influyente si el acoso se produce durante la adolescencia puesto que es el periodo en configuramos nuestro autoconcepto y nuestra autoestima según la opinión y la estima de los demás. Por ello, el estudio concluye que hay que realizar actividades de prevención en la preadolescencia.

La agencia de noticias Morelos habla en el artículo de la imagen superior de un análisis de la OCDE en el que dice que el 40´24% de los estudiantes han sido intimidados por otros alumnos, el 25´35% dicen haber recibido insultos y amenazas, 17% han sido golpeados y el 44´47% dicen haber sufrido violencia verbal, psicológica, física y a través de redes sociales. A esto se suma que México, país de esta agencia, "ocupa el primer lugar internacional en casos de ciberbullying ya que afecta a 18.781.875 alumnos de primaria y secundaria de escuelas públicas y privadas". Además,  se estima que 114 niños aproximadamente se suicidan por bullying o ciberbullying.

Para la Comisión Europea el ciberbullying es el hostigamiento verbal o psicológico continuado llevado a cabo por una persona o un grupo contra otras a través de servicios online o teléfonos móviles. Sin embargo, no existe una única definición de este hecho y solucionar esto es una de las recomendaciones de este estudio titulado " Cyberbullying among young people ". Además, este estudio publica diferentes experiencias que se han llevado a cabo en diferentes lugares de la Unión Europea para sensibilizar, educar y proteger a la infancia.  Según el estudio ningún estado miembro tiene legislación específica para el ciberbullying por lo que se investiga en torno a delitos de informática, violencia, discurso de odio y/o discriminación, lo cual creemos que dificulta el proceso de denuncia.

Pantallas amigas publicaba en la web CiberBullying el 5 de marzo de 2015 esta noticia sobre un Congreso celebrado en México. Particip aron 2000 personas y tenía el objetivo de conocer los riesgo de Internet, sus factores y su evolución, compren der el ciberbullying y evitarlo. Para todo esto se realizaron dos talleres: “Disfrute sin riesgos de Internet: recomendaciones y recursos para la prevención”. Sus objetivos eran:  proporcionar  una visión de cuáles son las oportunidades y riesgos potenciales que ofrecen las nuevas tecnologías  para los menores de edad. “Cómo prevenir y combatir el ciberbullying en las escuelas” . En éste se explicó el origen del ciberbullying y sus modos de manifestarse, se dieron pautas y medidas para prevenirlo,y consejos para combatirlo.

El método KiVa recibió el Premio Europeo de Prevención del Crimen en 2009 ya que su implementación en diversos centros escolares de Finlandia ha conseguido erradicar el bullying en el 98% de los 1000 colegios que colaboran con este programa. El programa se basa en concienciar a los espectadores para que no sigan las burlas y no animen a la persona que acosa. De este modo el acosador no ve que su conducta esté premiada ni recompensada de ningún modo y automáticamente la cesa. Este método nos parece muy interesante y vemos una manera positiva y eficaz de trabajar y una oportunidad para acabar con todos los tipos de acoso ya que todos se sustentan en que siempre hay espectadores que no hacen nada y permiten que las situaciones de abuso se prolonguen. Podemos ver un análisis más en profundidad haciendo click en la imagen superior.

En la página  Psicologia y mente  encontramos una buena definición de lo que es el ciberbullying y un pequeño resumen de los diferentes tipos que existen de éste. Además, como esta página pertenece a una comunidad de psicólogos podemos leer una descripción de lo que le sucede a las personas víctimas de este acoso desde el punto de vista psicológico. Estas personas dejan de gustarse a sí mismas, su autoconecpto y su autoestima disminuye de forma muy radical pudiendo culparse de la situación que están viviendo y sintiéndose inseguros todo el tiempo. Todo esto normalmente hace que descienda su rendimiento escolar (en el caso de ser estudiantes) lo que hace que continúe descendiendo su autoestima y entre así en un bucle en el que una cosa alimenta la otra. Estas personas comienzan a tener problemas para relacionarse lo que influye en su vida social y les marca para siempre. Todo ello, según dicen en esta página, puede producir patologías de la personalidad.

En este post vemos una interesante reflexión sobre el ciberbullying en la que la autora se basa en la serie "13 reasons why" para desarrollar una buena definición del ciberbullying, porqué existe, porqué se perpetúa, porqué nadie dice nada. Todos podemos crear contenido en Internet, todas las personas podemos realizar publicaciones con nuestra opinión, compartir estados, imágenes y vídeos pero ¿dónde está el límite? ¿Por qué hay adolescentes que se dedican a intimar a otras personas y acosarlas ocultándose tras el anonimato que les da la pantalla? A veces echamos la culpa a las redes pero realmente la culpa reside en las personas que utilizan las redes para intimidar, acosar, despreciar y chantajear a otras.

En el post que muestra la imagen de arriba la autora, Ofelia Tejerina, abogada y Defensora del Internauta, hace una lista de los delitos que se producen con más frecuencia en Internet y nos dice cómo se sancionan esos delitos. En algunos casos se sancionan con una multa económica, en otros con cárcel. La autora defiende que para prevenir que los menores cometan delitos como el ciberbullying es importante educarles en el respeto y que sepan distinguir el bien del mal y una broma de un delito. La educación es la única forma de que un menor no obligue a sus padres a pagar una multa, no viva con una orden de alejamiento y no se vea obligado a cumplir una condena en un centro de menores, entre otros.

Celia Pastorino publicaba en  welivesecurity  el pasado 2 de mayo una noticia con el mismo título que esta entrada por el Día Internacional contra el Bullying y aportaba datos obtenidos del II Estudio sobre acoso escolar y ciberbullying. Aquí encontramos que en 2016 bajaron los casos de acoso físico entre iguales pero subieron los casos de acoso cibernético, es decir, el ciberbullying. Además, la edad media del acosado se está reduciendo y el número de víctimas aumenta. Las mujeres son el sexo que tiende a utilizar el ciberacoso actuando en grupo y con una edad de 13´8 años de media. Sin embargo, estos datos se obtienen de las llamadas al número de teléfono contra el bullying (recordamos que podemos encontrarlo en este mismo blog abriendo la pestaña del lateral izquierda) y las denuncias, es por ello que los casos que no son denunciados jamás podrán contabilizarse y hace de este problema que es el acoso algo increíblemente complicado de estudiar y erradicar. No obstante, ...

En este estudio que fue publicado en 2016 en la revista  Comunicar  se analizó la influencia del clima familiar y escolar en víctimas de ciberacoso. Es decir, se buscaba averiguar detonantes que pueden convertir a un menor en víctima de ciberbullying. La muestra estaba conformada por 1062 adolescentes de entre 12 y 18 años. En los resultados obtenidos se observa que las personas con mayor riesgo de sufrir este tipo de acoso puntuaban alto en conflicto familiar y puntuaciones bajas en autoestima familiar, cohesión y expresividad. Además también puntuaban bajo en implicación, afiliación y ayuda al profesor en el contexto escolar.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/convivencia-escolar/ciberbullying     El presente protocolo es el resultado del trabajo de un conjunto de profesionales que, agrupados bajo el nombre de EMICI, tratan de dar respuesta a un problema que se manifiesta día a día en nuestra sociedad y, por ende, en las aulas: la presencia de situaciones de ciberbullying.

El ciberbullying es el acoso producido entre iguales a través de medios como Internet, teléfonos móviles, juegos online, etc. Entendiendo acoso como humillaciones, amenazas, publicaciones inciertas (rumores, montajes fotográficos), insultos y usurpaciones de su identidad, entre otros. En cuanto a las causas, aunque son múltiples y dependen de cada caso, el ciberbullying se produce porque la persona agresora se siente segura ejerciendo su poder (normalmente de forma anónima) sobre la persona agredida que es mucho más vulnerable ya que está siendo bombardeada con agresiones las 24 horas del día sin ni siquiera saber la identidad de la persona o las personas que lo están realizando. Al ser un problema en auge diversos medios están posicionándose en contra y dando información a través de revistas, páginas web y plataformas de vídeos como YouTube. En este último caso, la revista Computer Hoy, que trata temas relacionados con la tecnología, en su página de YouTube, subió el pasado m...